groep 7 en 8
Gerda Hoogstra, Jeanine Lijster

Vrijdag 9 februari
Dramales Meester Giari


We deden drama van meester Giari en we deden om beurten een klein tooneelstukje. Er lagen kaartjes waar beroepen op stonden en daar moest je uit kiezen welk beroep je deed en dat moest je spelen. In groepjes van 2, 3 of 4. Je moest het doen met alleen een tafel en de rest moest je zelf uitbeelden. Als laatste moesten de anderen bedenken welk beroep ze hebben uitgekozen. Aan het einde van de les had meester Giari nog een eindspel.  Stefan Scheper
   

   


Volleybalclinic groep 7/8
   

Vrijdag 12 januari
Start thema Mysteries bij Taal en Tekenen

Een bijdrage van Naomi en Carmen:
M.C Escher
                          (Escher, ca. 1971)
Meneer Escher is geboren 17 juni 1898.
Zijn sterrenbeeld is tweeling.
Hij is geboren op 27 maart 1972.
Hij woonde in Hilversum.
Hij was bekend om zijn onmogelijke schilderijen.
Escher werd geboren als de jongste zoon van waterbouwkundig ingenieur George Arnold Escher en diens tweede vrouw, Sara Gleichman. De familie bewoonde een pand in de Grote Kerkstraat te Leeuwarden, een deel van het voormalige paleis van prinses Maria Louise van Hessen-Kassel, waarin nu het museum Princessehof gevestigd is.
Veel van de afdrukken die van Escher bekend zijn, zijn in werkelijkheid alleen door hem geschetst, en pas na zijn dood afgemaakt."
Alle afbeeldingen van Escher die ik ken, zijn ook door hem zelf gemaakt en afgewerkt. Ik meende zelfs ergens gelezen te hebben dat hij zijn negatieven kort voor zijn dood vernietigde, maar ik kan niet meer terugvinden waar dat stond.
Escher maakte veel tekeningen maar een deel daarvan pas na zijn dood afgemaakt
De penrose-driehoek is een onmogelijke figuur, genoemd naar de Britse wis- en natuurkundige Roger Penrose, die deze figuur bedacht en in 1958 publiceerde.
https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/f/f4/Penrose_triangle.svg/220px-Penrose_triangle.svg.png
  • Ik geloof dat het maken van prenten, zoals ik dat doe, bijna alleen een kwestie is van het zo verschrikkelijk graag goed willen doen."
  • Ik zou een tweede leven kunnen vullen met het werken aan mijn prenten."
  • "Op momenten van groot enthousiasme schijnt het me toe dat er nooit op de wereld, door niemand, zo iets moois en belangrijks gemaakt is."
  • "Ik speel een vermoeiend spel."
  • "Ik word niet volwassen. In mij is het kleine kind van vroeger."
  • "De dingen die ik wil uiten zijn zo prachtig en zuiver."
    In Den Haag is sinds 16 november 2002 het museum Escher in het Paleis aan zijn werk gewijd in het Paleis Lange Voorhout
         

WORDT VERVOLGD!!


Donderdag 20 december en vrijdag 21 december
Kerstdiner 2017 en afsluiting

Wat een lekkernijen waren er klaargemaakt! Het zag er prachtig uit en smaakte overheerlijk. We hebben gezien dat de kinderen echte smulpapen zijn.
Manon heeft nog een mooi gedicht voorgedragen.
Dit heeft ze nogmaals gedaan tijdens de Kerstwandeling. Alle kinderen van groep 7/8 begeleidden een leerling uit groep 3/4. Halverwege werden we door de Ouderraad onthaald op ranja/chocomel en een oliebol. Weer allemaal heel goed geregeld. Bij terugkomst kreeg Janneke een applaus, wat natuurlijk geldt voor alle ouders die hebben geholpen.
Vandaag is deze periode vandaag verder afgesloten met een verhaal van Jan over een Konijn en ook nog een kleine voorstelling in het speellokaal, waarbij alle groepen iets voordroegen of zongen. Wij hebben een act gedaan met het lied van Bert en Ernie (Ik ben een kerstbal...zie youtube). Ik heb gezien hoe de andere kinderen genoten; het zag er prachtig uit met Carmen en Kaj als goede poppenspelers en de rest als koor.
We sloten de dag af met de film 'Home Alone'.  Net niet af kunnen kijken, dus we hebben nog een toetje voor na de vakantie!
Groep 7/8 en de juffen wensen iedereen een heerlijke vakantie toe en een gezond en gelukkig 2018!
  


Vrijdag 15 december
Knutselen voor onze voorstelling

Op vrijdagmorgen, 22 december starten we de dag met een korte voorstelling van en voor elkaar. Groep 1 t/m 8 gaat elkaar wat laten horen of zien, met het thema Kerst. Dit doen we in het speellokaal.
Groep 7/8 gaat het lied van Bert en Ernie uitspelen. Zoek het lied maar 's op op You Tube. Kaj en Carmen zijn Bert en Ernie en gaan het verhaal uitspelen met 2 handpoppen. De andere kinderen hebben gekozen of ze Bert of Ernie willen zijn en hebben hier een papieren handpop van gemaakt. Simon heeft ervoor gezorgd dat de muziek op een usb-stick werd gezet. We zijn benieuwd naar het resultaat.
Hierbij wat foto's van de voorbereiding.
   

Vrijdag 8 december
Tekenen

De houten kerstfiguren hangen in de boom. Een speciaal decoratieteam, bestaande uit Wieke, Naomi en Carmen, hebben hiervoor gezorgd.
Ook hebben zij de rest van de klas met grote liefde voor Kerst veranderd in een sprankelend en lichtgevend geheel. Kom het zeker bewonderen!
Vanmiddag hebben we met Oost-Indische inkt een kerstbal gemaakt door Handlettering toe te passen. De klas die aan het werk was, leek wel een  klas vol dennenbomen :)



Donderdag 7 december
Figuurzagen

Vanmiddag hebben we tijdens handvaardigheid de versiering voor de kerstboom gemaakt . Eerst hadden alle kinderen een figuur op hout getekend. Daarna werd het figuur uitgezaagd m.b.v. een figuurzaag. Hoe moet je nu zagen, hoe doe je een nieuwe zaag in de figuurzaag?
Het eerste probleem was al de houder voor het zagen, die op het tafelblad bevestigd moet worden. Hoe doe je dit? Ontdekkend leren, samenwerken, kijken naar anderen en tips krijgen. Gelukkig hadden we ondersteuning van de vader en de opa van Simon en de moeder van Naomi. Lekker gewerkt en mooie resultaten behaald.

Woensdag 6 december
Verkiezingen leerlingenraad

Vanmiddag hebben we de verkiezing van de leerlingenraad gehouden. Er waren 7 kandidaten om uit te kiezen. Randy, Koen, Kaj, Allart, Simon, Naomi en Carmen. Na het tellen van de stemmen bleek dat Simon met 12 stemmen , namens groep 7 in de leerlingenraad zal plaatsnemen.
Bij groep 8 was het een nek aan nek race. Zowel Koen als Kaj als Randy konden gelijk eindigen. Het werden Koen en Kaj, met ieder 6 stemmen.
Hoe dit op te lossen? Loten, laat hij het maar doen... Kaj en Koen hebben gezamenlijk besloten dat Koen plaats zal nemen in de leerlingenraad. De groep heeft hiermee ingestemd. Een mooie afvaardiging en veel succes in de leerlingenraad. Het is ieder jaar fijn, dat er zoveel kinderen zijn die zich beschikbaar stellen voor de leerlingenraad.

Dinsdag 5 december
Sinterklaas vieren in de groep
Prachtige surprises waren er op deze dag te bewonderen in groep 7 en 8. Zoveel creativiteit en originele surprises.Een auto, een boerderij, een X box en een stoomboot.  De dichtpieten hadden ook flink hun best gedaan om iets moois of ondeugends te vertellen over ieder kind. Sinterklaas en Piet hadden ook voor ieder kind een gedicht gemaakt , dat werd voorgelezen door Sint of Piet. Na het uitpakken van de surprise was er voor ieder kind een handvol pepernoten.En natuurlijk werden de juffen niet vergeten. Om 10 uur kregen alle kinderen een traktatie van de ouderraad. Een koekje of stuk fruit en een beker drinken. Ook de jarige Ryan heeft de groep getrakteerd op lekkere chips.
De ochtend werd onderbroken door een Bingo in de gymzaal. Lekker rennen en proberen Bingo te behalen. Na het uitzwaaien van Sinterklaas en de Zwarte Pieten gingen we verder om de surprises uit te pakken. Om twee uur ging iedereen tevreden naar huis.


Vrijdag 1 december
Kinderpostzegelactie

De Kinderpostzegelactie van dit jaar is een groot succes geworden. Wij hebben als school een Zilveren certificaat ontvangen, als dank dat onze school al vijftien jaar of langer meedoet aan de Kinderpostzegelactie. Voor de kinderen is er een stickervel als bedankje voor hun inzet gestuurd.
Een goede inzet voor actief burgerschap. 400.000 kinderen in Nederland en in het buitenland worden geholpen aan een goed thuis door deze inzet. Het bedrag dat onze kinderen gezamenlijk heeft opgehaald voor kwetsbare kinderen is € 1.909,23 . Een mooi resultaat.

Vrijdag 1 december
Schilderen en meer over Sint en Piet

Alle werken zijn te bewonderen in en om de klas. Ook zijn er prachtige verhalen geschreven, n.a.v. een spannend begin. Mooi hoe verschillend de kinderen dit op een creatieve wijze afmaken. De resultaten komen allemaal mee naar huis!
Tussendoor spraken we over Kritische (maar grappige) Denkvragen over het onderwerp Sinterklaas. Bijv. Op Sinterklaasavond staat niet Sint voor de deur, maar de Paashaas. Wat zou een goede verklaring kunnen zijn?
Of: Welke vijf vragen hebben als antwoord: Pepernoot?
Op hoeveel (en welke) manieren kun je voorkomen dat Sinterklaas na 5 december weer weggaat?
Wieke heeft laten zien dat je een cadeautje kan open maken zonder je handen te gebruiken.
Ook hebben ze tussendoor in een werkboekje kunnen werken, waar allerhande opdrachten in staan. Dit krijgen ze ook voor kerst.
Hierbij wat schilderwerken:
                              

23 November 2017
Voorleeskampioen

Vandaag hebben we de finale gehouden voor de voorleeskampioen van obs Het Veldboeket. Nadat de oudere kinderen een kind uit een lagere groep hadden opgehaald, konden de finale gestart worden.
Zittend op een mooie stoel op een verhoging ging Simon als eerste van start. Hij las prachtig voor, vond het wel spannend  en hij kon de kinderen goed boeien. Daarna was de beurt aan Imara. Superzenuwachtig betrad Imara de stoel. Ze vertelde eerst veel over het boek en de schrijver en daarna las ze in een rustig tempo voor. Hierna volgde Manon , die eerder op de ochtend ook al haar boekpresentatie had gehouden. Manon las prachtig voor met een duidelijke stem. Ze had er echt zin in. Als hekkensluiter mocht Naomi voorlezen. Ook mooi voorgelezen uit een heel dik boek. Daarna gingen alle kinderen stemmen. Op het stembiljet stond een foto van de kandidaten en een heus rondje ervoor. Met een rood potlood werd er in het stemlokaal gestemd en werd het stembiljet in de stembus gedaan. Toen werd het spannend. Het tellen van de stemmen.
Alle kandidaten hebben stemmen ontvangen. De winnaar is Imara met 46 stemmen. Zij gaat onze school vertegenwoordigen tijdens de vervolgronde in De Wijk .

November 2017
Voorronde voorleeskampioen 

Op 8 november hebben we de voorronde voor de voorleeskampioen gehouden. In groepjes van 4 las ieder kind een gedeelte uit een boek voor.
De andere kinderen vormde de jury. Hiervoor hebben ze een beoordelingsformulier ingevuld. Er werd prachtig voorgelezen en de kinderen hebben elkaar ook fijne tips en tops gegeven. Aan het eind van de voorronde hebben we de scores bij elkaar opgeteld en waren er vier groepswinnaars. Simon, Naomi, Imara en Manon. Zij gaan op 23 november voor de hele school voorlezen.

Oktober 2017
Handvaardigheid

Vorige week hebben de leerlingen een eigen TV toren ontworpen m.b.v. cocktailprikkers en groene erwten. Er werd enthousiast gewerkt en er zijn prachtige resultaten te zien in de groep.


September 2017

We zijn weer gestart en goed op gang gekomen. Het is altijd weer wennen na zo'n lange periode vrij.
Een les met proefjes met natuur als start bij Natuur:

 

Bij drama hebben we 'stills' gemaakt. 3 fotomomenten moesten een verhaal (waarvan de locatie was aangegeven door de leerkracht) uitbeelden. Hierbij van alle groepjes 1 freeze moment. De kinderen waren erg bedreven om duidelijk te maken waar zich het afspeelde en wat er gebeurde.
  

We hebben inmiddels onze eerste Taalthema afgerond, rondom het thema China. Verschillende kinderen hebben hierbij een mooie reisfolder gemaakt, die bedoeld is voor kinderen. Ook kwam de oma van Wieke voor een gastles. Elk thema behandelen we bij Tekenen ook een kunstenaar, die past bij het thema. Deze keer de kunstenaar Ai Weiwei uit China. Vorig jaar nog exposerend in het Groninger Museum. Mooi ook dat er kinderen waren geweest. De schilderijen van Ai Weiwei hebben de kinderen geïnspireerd tot het maken van hun eigen constructietekening.

 

We zijn gestart met Snappet Rekenen! Inmiddels zijn de instructies nog als vanouds, maar de verwerking gebeurt op de tablet van Snappet. Natuurlijk waren er opstartproblemen bij het leren kennen van de apparatuur, dat hoort erbij. Inmiddels zijn we in twee weken er al heel handig mee. Het digitaal werken, waarbij het programma ook nakijkt en feedback geeft, stimuleert tot het maken van goede sommen en het behalen van sterrren. Binnenkort gaan we overstappen naar werkwijze 2, waarbij de leerlingen nog meer adaptief gaan werken. Vind je de som moeilijk, dan ga je daar extra op oefenen. Vind je de som gemakkelijk, dan geeft het programma verdiepende stof. Dit deden we al, maar nu gaat het digitaal en dus veel sneller en gerichter.